Una semana intensiva para educadores, investigadores y hacedores de política que quieren ir más allá del uso superficial de la IA y construir una postura crítica, ética y práctica frente a estas tecnologías en sus propios contextos.
6 al 10 de julio de 2026
30 horas + 15 horas de dedicación a un proyecto integrador
$ 1'950.000.oo COP
Español
Desde la masificación de los sistemas de IA generativa a finales de 2022, los sistemas educativos del mundo, y en particular los del Sur Global, enfrentan una serie de dilemas pedagógicos, éticos y políticos que aún están lejos de resolverse dado su carácter sistémico.
Este programa es una iniciativa de formación intensiva y creación de comunidad que convoca a docentes, investigadores, coordinadores, profesionales de la educación y hacedores de política del ámbito hispano hablante. Explorar, de manera crítica y propositiva, el fenómeno de la inteligencia artificial generativa y su impacto en los sistemas educativos contemporáneos y de la región.
La presencia de la IA generativa puede ampliar las brechas globales ya existentes y dejarnos, una vez más, en un lugar periférico: el de usuarios y consumidores de tecnologías educativas producidas fuera de nuestros contextos y necesidades (Reimers et al., 2025).
La incertidumbre y la complejidad que caracterizan los escenarios educativos contemporáneos se intensifican ante el avance acelerado de los sistemas de IA generativa. Por esta razón, las comunidades educativas necesitan marcos conceptuales robustos, así como evidencia empírica actualizada y espacios de deliberación colectiva para tomar decisiones fundamentadas sobre el uso de estas tecnologías en sus aulas e instituciones.
El Sur Global, con sus condiciones particulares de desigualdad en el acceso, sus tradiciones pedagógicas propias y sus tensiones con los modelos tecnológicos provenientes de contextos e idiosincrasias dominantes, requiere perspectivas que vayan más allá de los discursos de moda y atiendan las especificidades contextuales de sus sistemas educativos. Esta es la apuesta central del programa: generar un espacio de formación que articule el desarrollo de competencias prácticas con el pensamiento crítico situado.
Al finalizar el programa, las y los participantes habrán alcanzado los siguientes aprendizajes:
El programa adopta una metodología de aprendizaje activo que combina cuatro estrategias. Cada día alterna dos bloques de tres horas para que teoría y práctica se retroalimenten de forma constante.
Estas sesiones están orientadas al desarrollo de habilidades concretas con herramientas de IA. Los participantes trabajan con casos reales de diseño didáctico, evaluación, gestión y apoyo a la investigación, con acompañamiento del equipo del Hub de Innovación Educativa con IA.
Estas sesiones son lideradas por especialistas en IA y combinan exposición magistral con discusión, análisis de evidencias y trabajo en grupos. Los especialistas convocados tienen trayectoria reconocida en educación e inteligencia artificial a nivel regional e internacional.
El programa busca generar vínculos entre los participantes para el intercambio y la colaboración continua más allá de la semana de trabajo. La red que se construye durante estos cinco días es parte del valor del programa.
A lo largo de la semana, cada participante desarrolla una propuesta educativa que articula los aprendizajes del programa y la integra en su contexto institucional o profesional real. Este proyecto tiene potencial de implementación y es condición para la certificación. Se otorga una fecha de entrega posterior al cierre del programa y recibe retroalimentación asincrónica del equipo del Hub.
Especialista en innovación educativa, tecnología y políticas de educación digital. Ha asesorado al BID, la OIT y el MIT Press. Sus intereses se centran en futuros del aprendizaje y condiciones para la innovación en el sur global.
Especialista en estrategia de IA en educación e inteligencia artificial generativa en contextos iberoamericanos. Ha liderado investigación y formación en torno al uso de la IA. Sus intereses se centran en los mestizajes humano-máquina y las nuevas prácticas de enseñanza que emergen con la IA generativa.
Especialista en políticas educativas comparadas y reformas de sistemas en América Latina. Ha asesorado a gobiernos y organismos internacionales. Sus intereses se centran en la evidencia empírica aplicada a políticas públicas educativas.
Especialista en adquisición de lenguas e IA centrada en el ser humano, certificada en prompt engineering. Sus intereses se centran en integrar enfoques reflexivos y humanistas de la IA en procesos de enseñanza.
Especialista en innovación educativa crítica y evaluación del aprendizaje mediada por tecnología. Ha asesorado al Ministerio de Educación de Colombia. Sus intereses se centran en perspectivas críticas sobre IA, políticas y educación.
Especialista en neurociencias, diversidad en el aprendizaje y mentalidad de crecimiento. Con más de siete años formando docentes. Sus intereses se centran en cómo las mentalidades docentes transforman las prácticas de aula.
Especialista en política educativa internacional y educación comparada. Con liderazgo en la OEA y Sesame Street. Sus intereses se centran en el nexo entre educación, sostenibilidad y medios audiovisuales.
Especialista en diseño de experiencias y aplicaciones con IA utilizando fundamentos de las ciencias del comportamiento. Sus intereses se centran en marketing digital, gamificación y narrativas multimedia.
Cada jornada combina una sesión de laboratorio de experimentación y una de pensamiento. Todas las sesiones son en vivo en Hora Colombia.
9:00 – 12:00
Sesión de apertura:
Entre el algoritmo y la destrucción creativa: ¿en dónde nos situamos en la era de la IA?
Lidera: Isabel Tejada
14:00 – 17:00
Laboratorio de pensamiento:
Desafíos de la IA para la educación: repensar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Lidera: Axel Rivas
9:00 – 12:00
Laboratorio de experimentación:
Concebir un proyecto integrador con ayuda de workflows y asistentes.
Lidera: Isabel Tejada
14:00 – 17:00
Laboratorio de pensamiento:
Investigar la educación en tiempos de IA: debates desde el Sur Global.
Lidera: Gary Cifuentes
9:00 – 12:00
Laboratorio de pensamiento:
Ensamblajes cognitivos en el aula: dilemas éticos, políticos y pedagógicos de la IA en educación.
Lidera: Mariana Ferrarelli
14:00 – 17:00
Laboratorio de experimentación:
Crear con IA: del insight a la innovación educativa. Lidera: Gary Cifuentes
9:00 – 12:00
Laboratorio de experimentación:
Prevención de la deuda cognitiva y fortalecimiento del aprendizaje en contextos de IA.
Lidera: Paula García
14:00 – 17:00
Creación de comunidad:
Desafíos éticos de la IA generativa + conversación sobre proyectos.
Lidera: Equipo HUB Innovación Educativa con IA
9:00 – 12:00
Laboratorio de experimentación:
De humanos para humanos: Diseñar experiencias con IA.
Lidera: Felipe Muñoz
14:00 – 17:00
Laboratorio de pensamiento:
Potenciar o depender: ¿qué ganamos y qué perdemos cuando usamos IA?
Lidera: Cristóbal Cobo
17:00 – 18:00
Cierre del programa
Los participantes que cumplan con las siguientes dos condiciones recibirán la certificación expedida por la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes:
A lo largo de la semana, cada participante desarrollará una propuesta educativa concreta que articula los aprendizajes del programa y los integra en un contexto institucional o profesional real o cercano. Con este proyecto se busca vislumbrar el potencial de implementación en el entorno donde el/la participante trabaja o investiga.
El proyecto se entrega en una fecha posterior al cierre del programa (el equipo lo comunicará durante la semana) y recibe retroalimentación asincrónica del equipo del Hub de Innovación Educativa con IA.
La entrega y aprobación del proyecto integrador es condición necesaria para obtener la certificación.
Una semana que conecta la reflexión rigurosa y la práctica concreta, desde y para América Latina.
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